Part 2
# 熟悉的你与陌生的记忆
## 插图
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## 序章 世界作了一个梦
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台版 转自 轻之国度
图源：轻之国度录入组
录入：Naztar（LKID：wdr550）
暑假就要到了。
为了赶上下午六点开始的补习班课程，我在时间差不多的时候出了家门，步行在黄昏时住宅区的马路上。不久后东京奥运就要开幕了，宣传海报在商店街的各店家玻璃窗上，以及用来张贴镇上公告的布告栏上等，贴得到处都是。
七月已经过了一半，这几天真的格外燠热。即使太阳下山后气温已经下降不少，空气里仍残留著白天的热度，只是走在路上身体就沁出了汗。
一整天都曝晒在烈日下的路面仍带著温度，太阳看上去像颗红色的大火球，将街上的景物与天上的云朵分别染上淡淡的橙红与温暖的粉色，电线杆和建筑物越来越浓重的影子则一点一点被拉长。
有些滑落的后背包里装有补习班的课本、文具还有钱包，我重新背好。就在这时，身后传来唤著「幸成」的声音。
转过身，只见优羽子朝我小跑步而来，随著她踏出的节奏，一头柔软的短发在风中飞扬。她穿著白色短袖上衣与水蓝色迷你裙，背上是一如既往的红色背包。
优羽子跑到我身边后，深呼吸几次调整气息，缓过来后便开口道：「今天也很热呢。」
我点头应声，放慢脚步，两人就这样并肩走著。……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）
## 第一章 陌生的记忆
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我拥有一些理论上应该从未发生过的事情的记忆。
走在路上时，会突然莫名觉得眼前景物好像似曾相似。脑海中还会浮现一些人的身影，偶尔甚至会「回想」起和他们相处在一起的自己。但是记忆中这些叫作「智纪」或是「美菜实」之类的孩子们，我应当一个都不认识才对。
我从来没印象自己有过这样的朋友们。
就算翻遍小学毕业纪念册，也找不到有这些名字的同学，而从未参加运动社团也没上过补习班的我，应该也不可能有机会认识我们学校以外的人才对。
除了像这样的既视感之外，我也经常反覆作著好几个相同的梦。出现在我那些「既视记忆」里的人物，似乎也常常出现在这种不断重复的梦里，但醒来之后我却怎么都想不起梦境的细节。不过，我在这些梦里总是过得非常充实愉快，还喜欢著一位名叫「优羽子」的女孩子。每次作了这样的梦后，我都会涌起种莫名的淡淡怀念，有时从梦中醒了过来之后，甚至会感到失落。
这样的情况，大概是从我就读国中之后开始的。因为我自己也觉得这种现象非常奇妙，所以至今为止也看过了不少和「梦」有关的书。
梦会反映人的愿望和无意识压抑的情感──看过这样的论述后，我想那种梦大概是想要祢补……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）
## 第二章 命运抑或机率
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退出田径队后，我包包里面装的东西，就从替换衣物和制汗喷雾剂，变成能够在休息时间和电车上看的参考书和单字本。
学校如今也已经进入了高三的六月中旬，必须要开始认真准备考试了。我为了让心态和生活习惯转换成备考模式，不但买了参考书，还制作了读书时间表贴在书桌前面。
我的志愿是考上一所名叫东京尖端科学技术大学的学校，以我们家的经济状况来看，实在不太可能让我有重考的机会，所以一定要一次就考上才行。
东京尖端科学技术大学是一所综合理工大学，聚集了许多经常在科学杂志等平台刊登研究论文的著名物理学家，是不少人的志愿学校，所以入学考试的录取分数和加权都很高。我在今年春天模拟考的成绩中，理科和文科成绩差距很大，只看理科成绩要录取应该是没有问题，但文科成绩如果再不努力提升一下，大概就只能落榜了。
我现在养成了白天学校课业结束后立刻回家，换上居家服后就坐上书桌的习惯。这时候妈妈通常都还没回家，家里非常安静适合念书。
今天也是五点前回到家后，就花上一个半小时坐在书桌前。虽然因为每天状况不同，读书状况自然就有好有坏，不过像这样好一段时间持续专注用功之后，精神变得……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）
## 第三章 来自另一个世界
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第二堂课结束的钟声响起后，「固态物理学」今天的课程也就告了一段落。系上负责这堂课的准教授一边盖上笔电和课本一边交代：「到下次上课内容为止的题目已经放上教学网站了，请各位同学回去自行下载，下次上课前务必要完成。」
在小教室里上课的学生们纷纷起身走出教室，然后离开了主要由物理系用来进行授课的一号大楼。
今年的黄金周已经结束，差不多是大四学生正式开始找工作的时期了，所以在校内不时能够见到穿著套装的学生。
今天天气非常好，气温也颇高，看著穿套装的学生实在替他们感到热。其中也有学生因为实在受不了而脱下西装外套挂在手上，连衬衫袖子都卷了起来。
初夏的白日里，阳光带来暖和的热意，所以我也脱掉了原本穿在身上的薄连帽外套。
大学广大的校地内，种满了樱树、白杨、银杏等各式各样的树木。刚长出新芽的草木，带著美丽彷佛透明的绿。校内使用大量玻璃，充满现代风格建筑物，在这个充满生命力的时期，总是在晴朗的天气中闪闪发亮地流溢著美丽的光彩。
我迈步前往位在校园角落，有著学生餐厅、小卖部和咖啡店的福利社大楼走去。走在我前面的四个女学生正开心地边走边聊，从她们入时的打……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）
## 第四章 镌刻在这个世界的记忆
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教授在这几天甚至没什么回家，认真地读著这些资料，希望能够掌握这个世界现在正在发生的事情。
在这之后，我们就开始想办法让这头也能够利用D-F式量子电脑，向那边的世界传递讯息。为了在优羽子的状况出现变化时，如果有需要的话，能够及时再与那边的世界联络上，我跟教授判定这是必要的。
这部分的工作，也拜托了博士班的驹田学长、松本学姊和长泽准教授帮忙，加上我和福原教授总共五个人一起协力进行。
在教授掌握了目前世界所发生的状况之后，我们也将那封信件里的部分讯息与资料，告诉了在博士班二年级处于领导地位的驹田学长、博士班一年级的松本学姊，以及长泽准教授。把大家集合在福原教授的办公室之后，教授向众人说明了至今为止发生的一连串事件。关于能够和平行世界信件往来这件事，三位被找来的协助者第一次听到时都目瞪口呆，不过在教授详细的说明之下，大家的表情也都慢慢认真了起来。
一旦告诉其他人，就会让事情曝光的风险增加。但教授判断除了我们之外，还是必须再找到帮手，才能加速研究的进展。
「我希望这件事情的一切相关讯息，能够暂时封锁在这间研究室之内。一方面由于事关重大，随意公布……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）
## 后记
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我会开始写这篇小说，是二〇一七年某次跟出版社讨论时，在我带去商量的几个点子中，编辑觉得「这点子很有趣啊」而成功被接受的提案。
这次的作品是汲取我至今为止作品的风格构思而成的，不过里面也掺杂了一项很大的实验。我意识到并开始思考，该如何写出让描写的内容与故事能够互相补全完整的小说呢？
芥川龙之介与谷崎润一郎曾多次争论故事情节对小说是否必要，两人过去的这场争论非常有名。在我自己写小说的经验中，也常常烦恼叙述与情节之间的平衡，所以对这个问题深有所感。
一方面，作者或读者都会要求清楚明白的故事情节与结局，有时候甚至还需要表达出其道德或价值观念。而另一方面，叙事性的描写则会让词句衍伸出本身以外的各种意思。比方像是「下雨了」这样在故事中并非必要的天气描写，在小说里能够隐含的意义和情感，常常多到令人惊讶的地步。要在作品里创造出这样意味深长的一瞬间，到底应该怎么做呢？
我想到的一个方法是，让故事的元素尽可能化繁为简，也就是创作「重视叙述」的故事，尽量不去限制景物描写的自由度以及包含在叙述背后的意象，这是我从以往的作品中体会到的事情。
这么做之后能够产……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）